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ゆう先生の発達講座

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ゆう先生

障害を持つ子どものサポート、正直どうすれば良いのか悩みますよね。

助手くん

どんな言葉がけが良いの?
この行動は何が原因なの?

ゆう先生

児童発達支援施設で実際に働いているゆう先生が、現場での経験をもとに、さまざまな療育(発達支援)の方法について解説していきます!

累計で言えば、
2000回以上の療育を行ってきました。

回数が多ければ優秀とは思いませんが

初めての方よりは
知っていることも多いと思います。

ただ、子どもの障害の原因は、
まだ完全に解明されたわけではないです。

なので、あくまで参考程度に
自分の子供に合わせていきながら
活用して いただき、

よき療育ライフを送って頂きたいと
心より思ってます。

最新(2026)の療育情報

ゆう先生

定期的に療育の最新情報の動画と記事を作ってます!

  • みいちゃんと山田さんの「みいちゃん」は現実にいるのか?知的障害・境界知能、女性の発達障害のリアルを解説

    2026年7月22日
  • 知的障害の根本の問題は実行機能の問題かも(抑制・シフト・ワーキングメモリー、時間感覚など)

    2026年5月1日
  • 【知的障害】軽度〜重度の知的障害の重症度別理解(軽度、中等度、重度、最重度、強度行動障害、医療的ケア)

    2026年4月26日
  • 【知的障害】知的障害とは何なのか?IQや適応機能について解説

    2026年4月25日
  • 発達障害は治るのか?|治らないけど「改善できる」という希望の話

    2026年2月11日
  • 発達障害の成人期の特徴を解説!大人になっても続く特性と、今日からできる対策

    2026年2月11日
  • 発達障害の思春期の特徴を解説!中学生・高校生で起こること

    2026年1月31日
  • 発達障害の児童期の特徴を学年別に解説!小学生の6年間で起こること

    2026年1月24日
  • 発達障害の幼児期の特徴を年齢別に解説!0歳〜6歳の早期発見ポイント

    2026年1月24日
  • 発達障害の生きづらさの正体とは?脳と社会のミスマッチを理解しよう

    2026年1月24日
もっと見る

過去(2026)の療育情報

ゆう先生

過去の動画や記事はこちらからご確認ください!

  • HSC(非常に敏感な子ども)とは?「繊細さ」は生まれ持った気質。DOESモデルと発達障害との違い、安心できる支援法

    2025年10月26日
  • 算数障害(ディスカリキュリア)とは?努力不足ではない「数が苦手」な子の原因と安心できる支援法

    2025年10月26日
  • 書字表出障害(ディスグラフィア)とは?「書くのが苦手」は努力不足じゃない!原因と家庭でできる支援法

    2025年10月26日
  • ディスレクシア(読字障害)とは?年代別のサインとICT・AIを活用した「読める」支援法

    2025年10月26日
  • 学習障害(SLD)とは?努力不足ではない「読み書き計算」の困難さと家庭でできる支援法

    2025年10月26日
  • ADHD子育て「あるある」10選。保護者の「育て方が悪い?」という悩みに支援員が答えます

    2025年10月26日
  • 女の子のADHDが見過ごされやすい理由とは?「不注意」と症状を隠す「カモフラージュ」行動を解説

    2025年10月26日
  • ADHDの子がゲーム依存になりやすい理由とは?脳の「報酬系」の特性と家庭でできるルール作りのコツ

    2025年10月26日
  • ADHDと愛着障害の見分け方。多動・不注意が似ている理由と、全く異なる原因・支援アプローチを解説

    2025年10月26日
  • ADHDとASDの併発(併存)の特徴とは?一見真逆の特性が組み合わさる困難さと「強み」を解説

    2025年10月26日
  • ADHDの「不注意」は努力不足じゃない。忘れ物・片付け下手を克服する「環境整備」と「声かけ」の具体策

    2025年10月26日
  • ADHDの多動性・衝動性への家庭での対応は?支援の土台と「待つ力」「感情の理解」を育む具体的アプローチ

    2025年10月26日
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