子どもの暴力・自傷行為は「助けて」のサイン。発達障害・知的障害の行動をコミュニケーションとして捉え直す支援策
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ゆう先生の発達講座
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境界知能
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23:31
知的障害のある子の将来の「働く」を考える。一般就労と福祉的就労（A型・B型・移行支援）の違いと選び方を徹底解説
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21:31
境界知能とは？ 7人に1人が抱える「支援をギリギリ受けられない」生きづらさと、年代別の困難を解説
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20:34
知的障害児の「困った行動」には理由がある！ ABC分析で読み解く4つの目的と、家庭でできる具体的な行動支援
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22:34
IQだけじゃない！知的障害の理解を深める「適応行動（生きる力）」とは？｜富山の現役指導員が解説
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21:35
「発達グレーゾーン」と「境界知能」の違いとは？富山の指導員が解説する“診断なき生きづらさ”の正体
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ゆう先生の発達講座
19:09
「知的障害」と「発達障害」の違いとは？富山の現役指導員が“全般的”と“部分的”の差を解説
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