ASD自閉症の子どもには、呼ばれたら反応をする習慣を身に付けさせよう

こんにちは、療育の先生、ゆうです。

今日は、「呼ばれていることに気づかせる工夫」についてお話しします。

自閉スペクトラム症（ASD）の子どもたちが日常生活で、どのようにコミュニケーションを取るか、そのための基本的な対応方法を中心に解説していきます。

この方法は家庭だけでなく、幼稚園や学校などでも使えるものですので、ぜひ参考にしてください。

ASDの子どもたちの特徴

自閉スペクトラム症の子どもたちは、大きく分けて以下の3つの特徴を持っています。

1. コミュニケーションが苦手
2. こだわりが強い
3. 感覚の偏りがある

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これらの特徴のうち、まず「コミュニケーションが苦手」という点について、どのように対処するかが重要です。

特に、呼ばれたら反応をするという基本的な習慣を身に付けることが、今後のコミュニケーションにおいて重要な土台となります。

呼ばれたら反応をする習慣を身に付ける

特に幼児期のASDの子どもたちは、名前を呼ばれても気づかないことがよくあります。

これは、聴覚情報の処理が弱く、視覚に頼りがちな傾向があるためです。

後ろから声をかけられても無視をしてしまったり、

正面から声がけをしても、まるで外国語で話しかけられたかのように、何を言われているのか分からないことがあります。

このような場合、まず重要なのは、何度も繰り返し声をかけることです。（嫌がっているのにやるのはNG）

そして、呼びかけに対して反応があったら、必ず大げさに褒めてあげることが大切です。

これにより、子どもは「呼ばれたら反応する」という習慣を少しずつ身に付けていきます。

効果的な呼びかけの方法

反応を引き出すためには、次のような工夫が有効です。

このようにして、名前を呼ばれた時に反応することを習慣化させることが大切です。

注意点：子どもに合った対応を

一方で、ASDの子どもたちには感覚過敏があることも忘れてはいけません。

例えば、音に敏感な子に大きな声で呼びかけると、逆に驚かせてしまうこともあります。

また、触覚過敏の子に対して頭を撫でるなどの接触を行うと、不快感を与えてしまうことがあります。

子どもに合った音量や接触の仕方を考慮しながら、呼びかけを行うことが重要です。

まとめ

今日お話しした「呼ばれていることに気づかせる工夫」は、ASDの子どもたちのコミュニケーション能力を育てるための重要な土台です。

まずは、呼びかけに反応する習慣を身に付けさせ、その反応に対してしっかりと褒めることで、コミュニケーションが楽しいと感じさせることができます。

これが将来の成長に繋がる第一歩となります。

ぜひ、この基本的な習慣を家庭や教育現場で取り入れてみてください。

ゆう｜Yuu

子どもの発達の専門家

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現役児童指導員。一般社団法人dil理事。年間300回以上、通算2000回以上の療育。児童発達の専門家。富山県内の療育施設で主に児童・幼児の療育を行っています。